Brak wydarzeń
"Perspektywa praktyczna dla architektów" autorstwa Teresy Romaszkiewicz-Białas przedstawia perspektywę, która jest najbardziej realistycznym rodzajem rysunku inżynierskiego.
Architekci i projektanci stosują perspektywy w różny sposób: jako techniki projektowania oraz ilustracji projektu sporządzonego w widokach (rzutach prostokątnych). Perspektywiczny rysunek, spełniający rolę techniki projektowania, najczęściej jest sporządzony jako szybki, odręczny szkic usiłujący zachować charakter przedstawionej sytuacji przestrzennej przez zachowanie skali, oświetlenia, ciemni oraz rodzajów projektowanych faktur.
Jak projektować nowe i modernizować starsze, obecnie użytkowane budynki szkół architektonicznych w Polsce i na świecie? Czy projektowany budynek powinien wyrażać metodę nauczania przyszłego architekta, czy też pozostać neutralną formą? Czy te najstarsze, współcześnie użytkowane i modernizowane obiekty odzwierciedlają obecny proces nauczania? Nie na wszystkie z tych pytań książka przynosi odpowiedzi, ale mnoży kolejne pytania.
Przedstawiono Czytelnikowi kompletne rozwiązania wybranych problemów mechaniki konstrukcji, poczynając od ich ogólnego sformułowania, przez całą procedurę rozwiązania, aż do prezentacji wyników w postaci analitycznej, numerycznej lub graficznej. Procedura rozwiązania, prezentacja wyników oraz często formułowanie analitycznych postaci modeli matematycznych omawianych zagadnień odbywa się w środowisku pakietu MATHEMATICA, który należy do najwszechstronniejszego systemu algebry komputerowej.
Książka zawiera wstęp oraz 13 wykładów obejmujących wybrane zagadnienia z geometrii wykreślnej - w ramach kursu podstawowego dla studentów studiów dziennych i zaocznych wyższych szkół technicznych. Celem niniejszego kursu geometrii wykreślnej, prowadzonego jednocześnie z rysunkiem technicznym branżowym, jest pobudzenie wyobraźni przestrzennej oraz osiągnięcie przez studentów umiejętności rozwiązywania zagadnień przestrzennych w rodzajach odwzorowania używanych we współczesnej technice.
W 2008 r. Katedra Budowy Mostów i Tuneli Politechniki Krakowskiej zorganizowała - wspólnie z Agencją Turystyczną ,,Animator" z Czechowic-Dziedzic - wyprawę naukowo-dydaktyczną ,,Mosty Świata - I" do Tajlandii, Wietnamu i Kambodży. Zafascynowani południowo-wschodnią Azją tak pod względem kulturowym, społecznym, jak i technicznym, postanowiono w 2009 r. zorganizować wyprawę ,Mosty Świata - II" do Chin, dynamicznie rozwijającego się kraju o prastarej (co najmniej 5 tysięcy lat liczącej) kulturze, do kraju skąd pochodzą wynalazki m.in. prochu strzelniczego, jedwabiu, pierwszych maszyn ,,samosterujących", quasi-martenowskiego procesu wytapiania stali, napędu łańcuchowego
Małe cieki wodne, błękitne nitki ledwie widoczne na planie miast, w jego przestrzeni wydają się równie mało czytelne i niestety rzadko uznawane za wartość przez mieszkańców miasta. Mała struga wody, płynąca przez miasto, kojarzy się jego mieszkańcom najczęściej z: rowem wypełnionym brudną wodą, odbiornikiem ścieków, otoczonym resztkami zieleni, przestrzenią niezbędną dla użytkownika. Chęć sprawdzenia na konkretnych przykładach jak wyglądają te przestrzenie i jaką pełnią rolę we współczesnej przestrzeni miejskiej skłoniły autora do podjęcia badań. Badania te były kontynuacją wieloletnich zainteresowań dotyczących wykorzystania wartości przyrodniczych dla poprawy jakości środowiska miejskiego.
Autor odczuwa uzasadnioną radość i satysfakcję z faktu, że jest architektem. Zna doskonale historię swej dyscypliny, jej wielkie osiągnięcia, tak dawne jak i najnowsze, nie ukrywa zachwytu, jakiego w ich obliczu doświadcza. Wie doskonale, że sam tę historię przedłuża, że i jego dzieła, o których mówi zresztą z niezwykłą skromnością, nie są tu bez znaczenia. A równocześnie czuje ciężar odpowiedzialności za to, co się w architekturze dzieje i widzi związane z nią niebezpieczeństwa. Bodaj najważniejsze z nich to bylejakość i brzydota powstających budowli.
Słownik psychologii architektury to podręcznik dla studentów architektury. Przedmiot "Psychologia percepcji" znalazł się wśród minimalnych wymagan stawianych przez Ministerstwo Edukacji propgramom nauczania na kierunku architektura i urbanistyka. Pierwsze wydanie opublikowano w 1997 r. W okresie jaki upłynął od jego ukazania się, znacznie wzrosła na świecie i w naszym kraju świadomość tego, że wiedza z zakresu psychologii środowiskowej jest potrzebna architektom i projektantom dla lepszego działania profesjonalnego.
